A universidade torna-se lugar privilegiado para a ação pastoral, pois é nela que se consolidam as identidades profissionais e pessoais de muitos jovens líderes da sociedade.
PUC-PR
A Pontifícia Universidade Católica do Paraná, por sua identidade cristã, católica e marista, tem a missão de dedicar-se sem reservas, por meio da educação, à causa da verdade. Por isso, torna-se espaço no qual os conhecimentos são partilhados, confrontados, sistematizados, constituídos em Sabedoria, e colocados a serviço da vida. Como Universidade Católica, prima pela formação de um ser humano integral e de uma sociedade justa, ética e solidária, tendo o evangelho como referência.
A PUCPR empenha-se permanentemente por constituir-se em uma comunidade na qual o Evangelho e o carisma marista sejam traduzidos à linguagem e aos desafios acadêmicos. Estes elementos são vitais e orientam permanentemente os seguintes âmbitos: nosso ideal de ser humano e de sociedade; nosso jeito de educar, de pesquisar, de aprender e de partilhar o conhecimento; nossos processos pedagógicos, de planejamento, de formação e avaliação; nossos posicionamentos políticos, opções estratégicas e sociais; nosso jeito de administrar, de conviver e de se relacionar com a pluralidade; nosso jeito de celebrar e de dar sentido à vida em suas diversas dimensões.
A comunidade acadêmica centrará esforços para a promoção, articulação e dinamização do diálogo entre Fé, Ciência e Cultura, considerando as diversas áreas de conhecimento. Com isso, ela oferece ao público acadêmico, à sociedade e à Igreja, de forma coerente e atualizada, reflexões devidamente fundamentadas sobre limites, possibilidades e disparidades entre fé e razão e sobre os desafios relacionados à defesa da vida, sobretudo da infância e da juventude. Nesse processo, a “cátedra do professor” é o lugar por excelência da promoção do diálogo fé e ciência.
Em todo seu empenho educativo, a PUCPR considera como sua riqueza maior os jovens universitários e valoriza o seu potencial de transformação da sociedade. Desta forma, sob a inspiração do legado de Marcelino Champagnat, ela garante espaços de reflexão, debate, intercâmbios de experiências, participação e protagonismo social, com a finalidade de gerar lideranças jovens criativas, empreendedoras, com consciência cristã solidária, sensibilidade ecológica e comprometimento sociotransformador.
A comunidade acadêmica se dedica à busca da verdade e está comprometida com a justiça. A diversidade dos saberes constitui-se em grande dom que, profeticamente, está a serviço da dignidade do ser humano e da sua libertação integral. Por isso, estende os conhecimentos produzidos em seu seio à sociedade e à Igreja, por meio de eventos formativos, projetos socioeducativos emancipatórios e missões “além fronteiras”.
A PUCPR está em comunhão com a Igreja local e conta com o serviço eclesial oferecido pela Paróquia Universitária Jesus Mestre. Por meio dela, oferece a seus membros a dinamização dos sacramentos, da liturgia e orientação espiritual, cultivando a Sabedoria que fundamenta nossa ação educativa. Neste contexto, à comunidade educativa cabe celebrar as ocasiões significativas para o fortalecimento de sua cultura e missão, bem como sintonizar-se com o Ano Litúrgico como fonte de vitalidade e esperança.
DIRECIONAMENTO PASTORAL - TECPUC
O curso técnico é oportunidade para o aperfeiçoamento humano e sensibilização para relações sociais e ambientais mais abrangentes e solidárias.
Os cursos técnicos têm sido uma escolha oportuna para quem está à procura do primeiro emprego, ou mesmo daqueles profissionais que buscam reinserção no mercado de trabalho. Diante de tal contexto econômico, a PMBCS segue adaptando parte de suas estruturas para melhor contribuir na formação desse segmento. Para tanto, empregamos métodos de ensino que favoreçam uma aprendizagem ativa, de modo que nossa ação educativa ajude os educandos dos cursos técnicos a desenvolver o juízo crítico, a compreenderem valores os humanos complementares aos conteúdos que estudam, encorajando-os no esforço de superação pessoal e no compromisso com o protagonismo social. Dessa maneira, agimos com fidelidade à nossa Missão de evangelizar também por meio da educação profissionalizante. Um curso técnico, para muitos, pode ser a garantia de empregabilidade. Da mesma forma, acreditamos que além dessa justa perspectiva, tal curso é oportunidade para o aperfeiçoamento da integralidade do ser humano e da sensibilização para relações sociais mais abrangentes e solidárias.
Os ambientes que educam para o trabalho são espaços privilegiados de relacionamento, desenvolvimento humano e conscientização social. Conforme a Mater et Magistra, cabe também à empresa esforçar-se para ser comunidade nas suas relações, funções e situações. Tal perspectiva se torna mais evidente na medida em que houver o empenho conjunto das pessoas que convivem nesses espaços de trabalho – não importando, nesse caso, de distinguir os níveis hierárquicos dos sujeitos que trabalham – pela busca da justiça, caridade e o bem comum. Educar para ser comunidade pressupõe que o trabalhador não deva ser concebido como um passivo executor de tarefas ou vil instrumento para o lucro. Deste modo, favorecemos o entendimento daquilo que seria uma autêntica “cultura do trabalho”, fator que ajuda os trabalhadores a se desenvolverem de modo plenamente humano, ao passo que eles também contribuem eficazmente para a missão e êxito da empresa.
A educação integral para o trabalho desenvolve a técnica e consciência do trabalhador. Isso consiste em ensinar-lhe objetivamente o ofício, as tecnologias, as habilidades e competências necessárias para o eficiente desempenho da função. Ao mesmo tempo, cabe-nos também conscientizá-lo ao ensinar-lhe o valor das subvenções sociais; das responsabilidades profissionais amplas; da ética profissional (deontologia), social e ecológica; dos valores religiosos universais; do caráter moral e da busca pela justiça. Educar para trabalhar, nesse sentido, significa oferecer muito mais do que os conhecimentos técnicos inerentes à tarefa produtiva: significa educar o trabalhador na sua integralidade, sobretudo no reconhecimento da própria dignidade, dos direitos humanos e das habilidades sociais que constituirão o seu diferencial, tanto no campo das relações humanas como no mercado de trabalho.
A pastoral, entendida como “ação evangelizadora”, é mais que uma área do TECPUC. Ela busca integrar-se transversalmente aos processos pedagógicos, administrativos e de gestão, caracterizando uma “TECPUC em pastoral”, na qual todos se sentem corresponsáveis em evangelizar. A pastoral tem reflexos na tradução dos valores cristãos e institucionais para a comunidade educativa.